Trabajos finales de carrera de postgrado

• Uso de plataformas, aulas virtuales y herramientas digitales como recursos para la enseñanza de Ciencias Naturales 

  Bonilla Galván, Ana Cecilia (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente tesis trata de un estudio exploratorio que releva y analiza las percepciones de los estudiantes sobre el uso de las plataformas educativas, aulas virtuales y herramientas digitales como recursos para la enseñanza ...
• Educación emprendedora y enseñanza del emprendedurismo 

  Melani Rossi, Marina Carla (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente tesis tuvo como objetivo analizar y comprender las percepciones de docentes y estudiantes acerca de la educación emprendedora y la enseñanza del “emprendedurismo” en dos universidades uruguayas, una del Sector ...
• Modelación Matemática 

  Bentancor Biagas, Jorge Gustavo (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente tesis tiene como propósito aportar conocimiento en torno a las estrategias de enseñanza que despliegan los docentes de Matemática de Uruguay para la enseñanza de la Modelación Matemática (MM) y la incorporación ...
• Mejora en los procesos de enseñanza y evaluación mediante la profesionalización docente 

  Urricariet Ricca, Verónica Eliana (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La siguiente memoria final desarrolla un Proyecto de investigación Organizacional (PIO), en el cual se realiza una evaluación diagnóstica para comprender el problema y buscar atender las demandas del centro educativo ...
• Las percepciones de docentes de Historia de Enseñanza Media Básica pública del área metropolitana sobre el Enfoque por Competencias y la aplicación en sus prácticas de enseñanza 

  Martínez Guidolin, María Virginia (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente tesis tiene como objetivo general explorar y describir las percepciones que tienen los docentes de Historia de Educación Media Básica sobre la noción del Enfoque por Competencias, la incidencia de estos en sus ...
• Estado en cuestión sobre la enseñanza del álgebra en alumnos de 6 a 12 años 

  López López de Haro, Mathías Agustín (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente tesis tiene como propósito realizar una caracterización de artículos científicos que tratan sobre la enseñanza del Álgebra a alumnos de 6 a 12 años en revistas de alto prestigio. La investigación partió del ...
• Los desafíos de gestionar una organización educativa en el contexto del COVID-19: ¿oportunidad para la mejora de las trayectorias educativas de estudiantes con desempeños descendidos? 

  Téliz Rebollo, Fabián Alejandro (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente memoria final da cuenta del proceso que se desarrolló en una organización educativa pública de Educación Media del interior de Uruguay, dependiente de la Dirección General de Educación Secundaria (DGES) de la ...
• La movilidad geográfica docente en Uruguay 

  González Alemán, Juan Carlos (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La siguiente tesis presenta un estudio con dos propósitos, por un lado, conocer las percepciones de los docentes de aula de la DGETP-UTU sobre los efectos de la movilidad geográfica en sus prácticas profesionales y, por ...
• Habilidades de aprendizaje y construcción de conocimiento en el área de Arte y Comunicación Visual de Enseñanza Media Superior 

  Machín Lettier, Cecilia Elizabeth (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente tesis propone indagar las habilidades de aprendizaje involucradas en los procesos de construcción de conocimiento de las asignaturas del área de Arte y Comunicación Visual de Enseñanza Media Superior desde la ...
• Gestión de la comunicación externa en un centro educativo privado en contexto de pandemia 

  Silveira Díaz, María Paula (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  En la presente memoria final se analizan las dificultades que presentó un centro educativo privado del interior del Uruguay para gestionar la comunicación con las familias en tiempos de la pandemia de COVID-19. Desde marzo ...
• La evaluación del proyecto de centro en educación tecnológica como herramienta del cambio escolar 

  Sequeira De Furia, Victoria Elizabeth (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente memoria final analiza la debilidad en la evaluación del proyecto de centro en una organización educativa pública de primer ciclo del departamento de Montevideo. Se tomó un enfoque cualitativo -a partir de la ...
• La inclusión: un desafío para las comunidades educativas 

  Rosano Caballero, Silvia Lylián (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente memoria final da cuenta del proceso metodológico y teórico llevado a cabo durante el Proyecto de Investigación Organizacional y el Plan de Mejora realizado en un centro educativo de Educación Secundaria en el ...
• El compromiso organizacional con el éxito estudiantil como modelo de acción en un Instituto de Formación Docente 

  Marquisio Cilintano, María Gladys (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  En la presente memoria final se estudia el compromiso organizacional con el éxito estudiantil como modelo de acción desde la gestión educativa en un Instituto de Formación Docente de Uruguay. La temática resulta de interés ...
• La familia de los estudiantes con discapacidad como aliada del proceso de aprendizaje y promotora de derechos 

  Pintado Fernández, Rossana Paola (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente memoria final es un estudio de caso con enfoque cualitativo, que investiga una institución pública abocada al trabajo con jóvenes con discapacidad, dentro de la órbita de la Dirección General de Educación ...
• Seguimiento de las trayectorias educativas de jóvenes y adultos 

  Mandirola Aguiar, David (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  En la presente memoria final se estudian cuáles son las dificultades que se presentan en el seguimiento de las trayectorias educativas de estudiantes jóvenes y adultos, matriculados en el turno nocturno del plan 94 “Martha ...
• La sistematización de registros al servicio del Proyecto Educativo de Centro en una escuela pública de Uruguay 

  Peña Fontes, Mariela Raquel (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La siguiente memoria final presenta una investigación que se desarrolló en una escuela urbana pública de un departamento del sur de Uruguay. La demanda del centro se refería a la necesidad de viabilizar el Proyecto de ...
• La desvinculación estudiantil en el contexto de la pandemia 

  García Corrales, Mariela (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La presente memoria final analiza la desvinculación estudiantil en la opción ingeniería de un centro de educación media superior del turno nocturno, ubicado en la ciudad de Montevideo. La investigación partió de una demanda ...
• Contención emocional para los docentes 

  Guigou Ricca, Beatriz Nancy (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La siguiente memoria final presenta una investigación que analiza el acompañamiento y contención emocional para los docentes de una escuela especial para niños en situación de discapacidad visual y pluridiscapacidad en el ...
• La gestión de la comunicación interna en los niveles directivos de un centro educativo 

  Di Lorenzi Bruzzone, Alejandro Andrés (Universidad ORT Uruguay, 2022)

  La siguiente memoria final presenta una investigación que se llevó a cabo en un centro educativo de gestión privada en la zona metropolitana de Montevideo. La investigación se realizó en dos grandes etapas: Proyecto de ...
• El desarrollo de competencias científicas por parte de formadores de profesores de enseñanza media en Uruguay 

  Olivero Pera, María Jimena (Universidad ORT Uruguay, 2021)

  Esta investigación tuvo como propósito general conocer y comprender las concepciones de formadores de profesores de enseñanza media en relación con las competencias científicas en la formación inicial docente. El estudio ...

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